Proves Avaluació tercer/sisè + Accions Anti LOMCE

Famílies:
Tornen les proves LOMCE de tercer i de sisè de primària, estàn programades a l’abril i al maig respectivament, des de la XEI (Xarxa d’Escoles Insubmisses) – de la qual formem part-, estem treballant per aconseguir que hi hagi objecció de consciència enfront les proves. Però a més, aquest any toca aturar la LOMCE. És ara o mai!
Per dur a terme els nostres objectius : que hi hagi objecció a les proves i que es derogui la LOMCE, estem treballant tres accions:
  • Reivindicació del dret a la informació. En aquest sentit volem demanar a partits, organitzacions i institucions que ens ajudin a aconseguir-ho.
  • Crida a la desobediència i a la mobilització. Boicot a les proves LOMCE. 
  • Accions jurídiques
El proper dissabte 27 de febrer s’organitzen dues jornades al voltat de l’avaluació: una organitzada per l’AG de Gràcia  i l’altra organitzada pel MUCE per poder valorar la situació i treballar possibles accions conjuntament:
Jornada del MUCE (Marc Unitari de la Comunitat Educativa):
27 de Febrer Jornada d’avaluació “Avaluem l’avaluació: debats, grups de treball i experiències”- IES Milà i Fontanals
Programa:
9.00h    Recepció
9.30 -11.00h    Debat amb Enric Prats, Neus Sanmartí i Antoni Zabala
11.00 -11.30h  Pa amb xocolata
11.30 -13.30h  Grups de treball/Comunicacions/Experiències
13.30 -14.30h  Dinar («working lunch»)
14.30 -16.00h  Posada en comú
Debat amb Enric Prats, Neus Santmartí i Antoni Zabala, (de 9.30 a 11h.)
Relació de grups de treballs, experiències i comunicacions (d’11.30 a 13.30h)

(Simultànies en dues franges horàries)- Avaluació i atenció a la diversitat. (Anna Farré i l’Eulàlia Bassedas)
– Avaluació comunitària. (José Luís González)
– Com implicar l’alumnat en l’avaluació, per millorar els aprenentatges. (Mercè Mas)
– IES Can Puig de Sant Pere de Ribes: Una perspectiva d’avaluació global i participativa. (Cati Valdívia i Susana Rusiñol)
– L’avaluació en un centre d’FP- Institut Pere Martell de Tarragona. (Angel Luís i Javier Abad)
– L’avaluació per a la millora de centres, docents i alumnes. (Àngel Domingo)
– La Xarxa d’Escoles Insubmises XEI.
– Pagar el professorat en funció dels resultats de l’alumnat. A qui convé?. (Montse Ros) 
– Privatització i avaluació: un fracàs del sistema anglès d’educació. (Rosa Cañadell)
– Si només saps allò que saps explicar, practica en el teu dossier d’aprenentatge!. (Carme Bové)

Dinar: 

  • Us quedeu a dinar amb nosaltres? Dinar dret per continuar xerrant en un ambient informal…
  • Cal inscripció prèvia i ingrés de 6€ abans del 24 de febrer,  al C.C. 2100 1358 12 0200095952. Indiqueu Nom i cognom i afegiu “Jornada MUCE”

Inscripcions i més informació a:

 
________________________________________________________
Jornada Assemblea Groga de Gràcia:
Aquest dissabte 27 de febrer a La Violeta (a partir de les 10:45), l’Assemblea Groga de Gràcia organitza la II Jornada per l’educació pública a Gràcia, dedicada a respondre la pregunta: L’avaluació externa millora la qualitat de l’educació?
Després de l’experiència del passat curs, que moltes famílies van viure intensament qüestionant-se la participació dels seus fills i filles a les proves d’avaluació externa, i amb un debat obert en el si de la comunitat educativa, considerem que és un molt bon moment per pensar i reflexionar conjuntament sobre l’avaluació. 
En aquest mateix correu trobareu el detall d’objectius i motivacions que han orientat el programa de la jornada i alguns enllaços a articles d’interès. Comptarem amb persones molt coneixedores de la realitat educativa (Jaume Funes, Joan Domènech, Xus de Miguel i Juan Andrés Ligero) que ens aportaran la seva visió i dedicarem un espai ampli al debat i la construcció col·lectiva entre les persones participants. 
Nota 1. Hi haurà servei de monitoratge gratuït per a les criatures. La inscripció es farà directament a la jornada amb aforament limitat per ordre d’arribada.
Nota 2. Fins dijous es pot respondre el qüestionari sobre l’avaluació externa: http://goo.gl/forms/G54Np2NOJK Ja hi han participat més de 300 persones!

JUSTIFICACIÓ DE LA JORNADA

Els objectius:

Fer arribar arguments crítics a la comunitat educativa i a la població de Gràcia en general en relació a la implantació de les proves externes a les que s’ha d’enfrontar l’alumnat d’Educació Obligatòria (LEC i LOMCE).

Obrir un debat entre els assistents al respecte de la conveniència de realitzar o no aquestes proves externes, i a l’eventual possibilitat de plantejar accions que donin continuïtat al debat.

Què farem:

  • Presentar els orígens i les conseqüències de les proves estandarditzades externes.
  • Conèixer diferents models d’avaluació externa en l’àmbit internacional.
  • Compartir els resultats de l’enquesta sobre avaluació externa.
  • Debatre què es pretén amb l’Educació i per tant què se’n vol avaluar.
  • Aclarir les qüestions: Avaluar per a què? Millorar, dotar de recursos, com a part del procés educatiu (aprenentatge),
  • Confrontar Avaluació Interna versus Avaluació Externa
  • Exposar diferències entre proves LEC i proves LOMCE.

 La motivació:

 Amb la implantació aquests darrers cursos de noves polítiques educatives, primer de la LEC i després de la LOMCE, ens trobem davant un augment de les proves externes a les que s’ha d’enfrontar l’alumnat d’Educació Obligatòria en nombre i en preponderància. Aquestes avaluacions implantades en un moment de retallades, han despertat un debat entre la comunitat educativa que ha portat inclús a accions reivindicatives a Gràcia i a d’altres territoris.

En aquesta II Jornada volem denunciar les polítiques educatives tant de la Generalitat com del govern espanyol proclius a reduir la despesa pública en educació i incrementar la despesa en exàmens estandarditzats. Entenem que l’increment de les proves de coneixement i avaluacions estandarditzades en diferents etapes de l’educació obligatòria, que tant qüestionament han generat en la comunitat educativa, estableixen un model escolar per classificar, mesurar i excloure. Aquest plantejament és diametralment oposat a un model educatiu orientat a la cohesió social i l’equitat.

Des de les diferents perspectives que ens aportin els i les ponents, juntament amb el debat de totes les persones participants, aprofundiremen els motius pels quals es fan aquestes avaluacions i també aportarem una visió crítica davant unes polítiques que sovint perverteixen el sentit de l’educació, la supediten als interessos econòmics i emfatitzen les diferències i segregació de l’alumnat, en comptes de posar l’educació al servei de les persones per fomentar la inclusió i la justícia social.

Amb l’organització i celebració d’aquesta II Jornada per l’educació pública a Gràcia esperem engegar un debat al barri respecte aquest tema, tot defensant el model d’escola que volem: pública i de qualitat; democràtica i participativa; justa i equitativa; inclusiva; en català i laica.

Més informació sobre el tema: 

El Diari de l’Educació: Entrevista a Jaume Carbonell:

http://diarieducacio.cat/jaume-carbonell-la-pedagogia-de-la-pregunta-es-un-dels-motors-de-la-renovacio-educativa/

·     Usos i crítiques dels test estandarditzats en els sistemes educatius, de Juan Andrés Ligero.

http://ambitsdepsicopedagogiaiorientacio.cat/es/usos-y-criticas-de-los-test-estandarizados-en-los-sistemas-educativos/

·     Dispareu al mestre, de Jaume Funeshttp://diarieducacio.cat/dispareu-al-mestre

·     Proves i proves… la pastanaga davant del ruc, de Jordi Mateu.http://www.educat.cat/bloc/?p=1748#more-1748

·     Per a què serveix PISA?, de Joan M. Girona.

http://diarieducacio.cat/per-a-que-serveix-pisa

·     La comunitat educativa se subleva davant les primeres proves de la LOMCE, per Pau Rodriguez.

http://diarieducacio.cat/la-comunitat-educativa-se-subleva-davant-les-primeres-proves-de-la-lomce/

·     Que un nen tregui un quatre no vol dir que sàpiga la meitat que un que treu un vuit”. Entrevista a Jordi Adell.

http://diarieducacio.cat/blogs/bits/2015/03/03/jordi-adell-que-un-nen-tregui-un-quatre-no-vol-dir-que-sapiga-la-meitat-que-un-que-treu-un-vuit/

·     El somni d’acabar amb (tots?) els exàmens, de Pau Rodríguezhttp://diarieducacio.cat/el-somni-dacabar-amb-tots-els-examens

Anuncis

Deixa el teu comentari

Please log in using one of these methods to post your comment:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s